苏俄模式的灌输教育，只会培养出一大批毫无判断力的青年，在学校学会了道听途说、鹦鹉学舌的本领，出了学校以后，就只能是随波逐流、人云亦云……
谷雨耐心听完了潘光旦先生的理由，这才说道，“潘先生，您的理由我全部听清楚了，现在该我说了。
我们辩论首先基于一个共同点，教育的目的是为了什么？在我看来，就是为了国家更好的发展，您必须认同这一点，如果基本立场就不同，我们没有任何交流的必要！”
潘光旦先生想了想说道，“教育，也就是教书育人，传授知识的同时，要以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。”
“你我立场不同，对于我这样一个国家领导人而言，教育必须给国家带来好处，不管是短期利益，还是长期利益，都必须有利益，没好处的事情，国家不会办！”
潘光旦先生还是很难接受谷雨如此功利的说法，但他想了想，点点头，“谷先生，那就按照这个共同点来辩论吧！”
谷雨点点头，“我的第一个理由很简单，中国需要摆脱亡国灭种的命运，需要实现国家的独立，需要实现民族的复兴，需要和美国、苏俄这样的世界大国平起平坐。
我们必须搞工业，而且不惜一切代价搞工业，如此才可以生产出我们需要的飞机军舰大炮坦克，我们不仅要有这些东西，还要和他们一样先进，如此才能保证国家的安全！
这就需要大量的理工科人才，以及服务理工科人才的人文学科，这一点从您刚才的交谈中，您已经接受了这一点！”
潘光旦先生无奈的点点头，表示认可，他不是那种没良心的人，他能够理解这一点，他也不反对谷雨增加这一块的教育，好歹他还是分得清的，虽然他还是一如既往的坚持他那一套所谓的通才教育，他根本就不知道现在的世界产业分工到了什么样的程度！
只听谷雨说起了第二点，“我的第二点理由也很简单，中国现在非常困难，非常落后，中国又非常穷，而我们环太党更加穷，从上到下都过得紧巴巴的。
比如我，作为党首，身上除了一块怀表有点价值以外，没有任何有价值的东西，我的妻子出身大家闺秀，同样如此，没有一件首饰。不仅仅我们如此，环太党绝大部分，甚至可以说99%以上的党员都一贫如洗！”
潘光旦先生听到这里，相当感动，“贵党的廉洁我在北平听说过无数次，近日过来所见所闻也证明了这一点，确实难得，难得！看到你们，我才知道中国真得有望了！”
谷雨笑着点点头，然后很直白的继续说他的第二点理由，“所以我们用在教育上的每一分钱都必须有价值，
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