导致的家庭破碎。以赵嘉仁的夫人秦玉贞的见识，她肯定能理解到这些。
也许是男生这种生物热爱浪漫的幻想，也许是赵嘉仁自己对残酷战争其实没有什么经验，他感觉自己对参加援助襄阳的战斗有股无可救药的热情。然而老婆秦玉贞的反应给赵嘉仁提了醒，那些即将在赵嘉仁的征召下参战的人们有爹妈，有老婆孩子。赵嘉仁的爹妈老婆不想听到赵嘉仁领兵的消息，那些参战人员的爹妈老婆同样不想让他们的亲人上战场。
赵嘉仁不能向那些战士们的家属承诺战士们一定会活着回到故乡，但是赵嘉仁也不能简单的用一句‘我命令你们跟着我去打仗’去给那些参战者的家属一个交代。赵嘉仁就给干校发了一封电报，‘热爱绘画者、绘图专业、宣传专业，一起来到福州来’。
发完电报，赵嘉仁开始考虑宣传工作。文字只针对认字的有用，理解文字意涵需要更久的教育。然而图片却是简单直白，一看就应该能看明白……
想到文字的局限性，赵嘉仁又下令，“让电报员再给我发一份电报，学校音乐专业的学员也到福州来！”
等了一阵，学校传回接收到电报正在调集学员的消息。赵嘉仁觉得自己之前在电报上那么久的努力以及大量的资金投入终于有了回报。
第三天，在马尾与福州的学校里面就开始教授一首新歌。
大刀向鞑子们的头上砍去
全国爱国的同胞们
抗战的一天来到了
抗战的一天来到了
前面有工农的子弟兵
后面有全国的老百姓
咱们军民团结勇敢前进
看准那敌人，把他消灭！把他消灭！
……
就中国的历史，歌曲里面的‘爱国’‘同胞’‘子弟兵’‘工农’都不是独创的词汇。然而大规模的以暴风骤雨般的模式来宣传这些内容的，赵嘉仁也许是开创了先河。爱国与战争的感染力也大大相同。唱起《大刀进行曲》明显被歌词感动了，或者说被自己的想象感动了。
不过绘画专业的学生并没有让赵嘉仁满意，他们的铅笔素描，或者水彩画，水墨画，都是那种中规中矩的味道。这也怪不得学生，赵嘉仁就是这么教他们的。这种阳春白雪的东西得不到赵嘉仁的认同，这是战争，需要的是不是‘杨柳岸晓风残月’，需要的是‘红旗飘飘’，需要的是‘铁马金戈入梦来’的激动感。
被赵嘉仁叫来参与宣传工作的徐远志觉得赵嘉仁有些苛责了，他甚至那些画其实画的不错呢。赵嘉仁懒得和徐远志解释，见那些搞绘画在短时间完全无法实现，赵嘉仁再给学校发报，‘不管是否得到大家认同，甚至是得到了大家的负面评价，但是能画出让大家生出强烈感受画，那种人就给我弄来！’
“赵知州，你这要求大概能与曹操的招贤
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