出那本学生守则仔细地研究着希望从里面找到一丝能够进入到长老院的方法科学学院的学生毕业后会进入科学院下属的各个研究部门工作专门进行各种研究活动四个*研究成果等于两个二级研究成果等于一个一级研究成果如果取得两个一级研究成果就可以进入科学院层面只有取得一个特级研究成果才有资格进入到长老院而一个特别研究成果等于十个一级研究成果想取得*研究成果已经非常不容易了特级研究成果更上难上加难。能进入到长老院的都是一些研究狂人而且想要进入科学院那必须是科学学院的全日制学生才行自己这样从军事学院来的选修生是不在这之列的。蒋南皱着眉头从头到尾把这本学生手册又看了几遍在这当中还真的找不出一点点的漏洞难道就没有办法了吗？

　　就在这个时候只听到老师大声说道：“那个新来力量人插班生你来说说机甲动力装置的分类？”

　　声音一下子把还沉浸在寻找学生手册中漏洞的蒋南拉到了现实中蒋南朝四周望了望只见全班人的眼神全都盯在蒋南身上眼神中全都是幸灾乐祸的表情这样的问题让一个刚来上课的力量人来回答所有的学生和老师都在想看蒋南出洋相的样子。

　　蒋南从容地站了起来搜索了一下书里关于老师这个问题的内容这段内容出现在书里面的靠近结尾的部分刚开学的课程根本还没有讲到这里看到讲台上老师眼里那一丝看着自己的不屑的表情蒋南明白了老师是故意的想要给自己一个下马威。

　　微微笑了一下蒋南心中暗想到“居然想来这一套可惜我不是力量人要让你们失望了。”“机甲动力装置分为a型b型和c型a型动力装置爆力强能在零点一秒内提供一千二百四十六雷能量输出但是最大能量输入后会有零点零三秒的能量输出不应期b型动力装置爆力更强最大能量输入是零点一秒内提供一千八百七十八雷能量输出但是不应期会有零点零三八秒而c型动力装置可以持续输出六百雷的能量输出。”看了一眼周围那些学生惊讶的眼神蒋南语不惊人死不休地继续说道：“而且书上对于这三型号的动力装置的说明还有一些错误的地方书上认为a型动力装置更好c型动力装置被认为是一个鸡肋可实际上c型动力装置才是一个完美的动力装置不过这个完美的动力装置只有在完美的机甲操作员手里才能够挥出来。”

　　回答完问题蒋南坐了下来整个教室里变得一片安静。

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